一(yi)位少年去(qu)拜訪一(yi)位年長的(de)智者(zhe)(zhe)。他問智者(zhe)(zhe)：“我(wo)如何才能(neng)成為一(yi)個自(zi)己(ji)愉快，同(tong)時也能(neng)給別人帶去(qu)愉快的(de)人呢？”智者(zhe)(zhe)看著他說(shuo)：“孩子，在你(ni)這個年齡(ling)有這樣的(de)愿望(wang)，已經很難(nan)得了。我(wo)送(song)你(ni)四(si)句(ju)(ju)話(hua)(hua)(hua)。第一(yi)句(ju)(ju)話(hua)(hua)(hua)是，把自(zi)己(ji)當成別人。你(ni)能(neng)說(shuo)說(shuo)這句(ju)(ju)話(hua)(hua)(hua)的(de)含(han)義嗎？”

少(shao)年回答說：“是不是說，在(zai)我感到(dao)痛苦憂傷的時(shi)(shi)候，就(jiu)把自己(ji)(ji)當(dang)(dang)成別(bie)人，這樣(yang)痛苦就(jiu)自然減輕(qing)了；當(dang)(dang)我欣喜(xi)若狂之際時(shi)(shi)，把自己(ji)(ji)當(dang)(dang)成別(bie)人，那(nei)些狂喜(xi)也會變得平(ping)和(he)中正一些吧？”

智者微微點頭，接著說：“第二句話，把(ba)別人當(dang)成自己。”少(shao)年沉思一(yi)會兒，說：“這樣就可(ke)以真正同情(qing)別人的(de)不幸，理解別人的(de)需求，在別人需要的(de)時候給予恰當(dang)的(de)幫助？”

智者(zhe)兩眼發光(guang)，繼續說(shuo)道：“第三句話，把(ba)別人(ren)(ren)(ren)當(dang)成別人(ren)(ren)(ren)。”少(shao)年(nian)說(shuo)：“這句話的意(yi)思是不(bu)是說(shuo)，要(yao)充(chong)分地(di)尊重每(mei)個人(ren)(ren)(ren)的獨立性，在任何情況下都(dou)不(bu)可侵犯他人(ren)(ren)(ren)的核心領地(di)？”

智者哈哈大笑說(shuo)：“很(hen)好(hao)，很(hen)好(hao)。孺子可教也！第四句(ju)話(hua)是，把自(zi)己當(dang)成自(zi)己。這(zhe)句(ju)話(hua)理解起(qi)來(lai)太(tai)難了(le)，留(liu)著你以后慢慢品味吧。”少年(nian)說(shuo)：“這(zhe)四句(ju)話(hua)之間(jian)有太(tai)多自(zi)相矛盾之處，我用什么才能(neng)把它們統一起(qi)來(lai)呢？”智者說(shuo)：“很(hen)簡單，用一生的(de)時間(jian)和(he)經歷。”少年(nian)沉(chen)默(mo)了(le)很(hen)久，然后叩(kou)首告別。

后(hou)(hou)來(lai)(lai)少年變成了壯年人(ren)(ren)，又變成了老人(ren)(ren)。再后(hou)(hou)來(lai)(lai)他(ta)(ta)離開(kai)這(zhe)個世界很久(jiu)以后(hou)(hou)，人(ren)(ren)們(men)都(dou)還(huan)時時提到(dao)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)名字。人(ren)(ren)們(men)都(dou)說他(ta)(ta)是一(yi)位智者，因為他(ta)(ta)是一(yi)個愉(yu)快的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而且也給每(mei)一(yi)個見到(dao)過他(ta)(ta)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)帶來(lai)(lai)了愉(yu)快。