一(yi)(yi)位(wei)(wei)少年(nian)去(qu)拜訪一(yi)(yi)位(wei)(wei)年(nian)長的智者(zhe)(zhe)。他問智者(zhe)(zhe)：“我(wo)(wo)如何才(cai)能(neng)成(cheng)為一(yi)(yi)個自己(ji)愉(yu)快，同時也能(neng)給別(bie)人(ren)帶去(qu)愉(yu)快的人(ren)呢？”智者(zhe)(zhe)看著(zhu)他說：“孩子，在你(ni)這(zhe)個年(nian)齡有這(zhe)樣的愿望，已經很難(nan)得了。我(wo)(wo)送你(ni)四句(ju)(ju)話。第一(yi)(yi)句(ju)(ju)話是(shi)，把自己(ji)當(dang)成(cheng)別(bie)人(ren)。你(ni)能(neng)說說這(zhe)句(ju)(ju)話的含義(yi)嗎？”

少年回答(da)說：“是不(bu)是說，在我感到痛(tong)苦(ku)憂傷的時候，就把(ba)自(zi)己當(dang)成(cheng)別(bie)人(ren)，這樣痛(tong)苦(ku)就自(zi)然減輕(qing)了；當(dang)我欣喜若(ruo)狂(kuang)之際時，把(ba)自(zi)己當(dang)成(cheng)別(bie)人(ren)，那(nei)些狂(kuang)喜也會變得(de)平(ping)和中正一些吧？”

智者(zhe)微(wei)微(wei)點頭，接著說：“第二句話，把別(bie)人(ren)當(dang)成(cheng)自己。”少年沉思一會兒(er)，說：“這樣就(jiu)可(ke)以(yi)真正同情別(bie)人(ren)的(de)不幸(xing)，理(li)解(jie)別(bie)人(ren)的(de)需(xu)求，在別(bie)人(ren)需(xu)要的(de)時候(hou)給予恰當(dang)的(de)幫助？”

智者兩(liang)眼發光(guang)，繼續說道：“第三句話(hua)，把(ba)別人當成別人。”少(shao)年說：“這(zhe)句話(hua)的(de)意(yi)思是(shi)不(bu)是(shi)說，要充分地尊重每個人的(de)獨立(li)性，在任何情況下(xia)都(dou)不(bu)可侵犯他人的(de)核心(xin)領地？”

智者(zhe)哈哈大笑說(shuo)：“很好(hao)，很好(hao)。孺子可教也！第四句話是，把自己當成(cheng)自己。這句話理解起來太難了(le)，留著你以(yi)后(hou)慢(man)慢(man)品(pin)味(wei)吧。”少年說(shuo)：“這四句話之間有太多自相矛盾之處，我用(yong)什么才能把它(ta)們統一起來呢？”智者(zhe)說(shuo)：“很簡單，用(yong)一生的時間和經歷(li)。”少年沉默了(le)很久，然(ran)后(hou)叩首告別。

后來(lai)少年(nian)變成了壯(zhuang)年(nian)人，又變成了老(lao)人。再(zai)后來(lai)他(ta)離開這個(ge)世界很久以后，人們都(dou)還(huan)時時提到(dao)他(ta)的名字。人們都(dou)說他(ta)是一(yi)(yi)位智(zhi)者，因為(wei)他(ta)是一(yi)(yi)個(ge)愉(yu)快的人，而且也給每一(yi)(yi)個(ge)見到(dao)過他(ta)的人帶來(lai)了愉(yu)快。