數碼顯微鏡或許改變了教學方式
 
儀(yi)(yi)器作為科研人員的工具(ju)，一直以(yi)(yi)來(lai)都和科研成果相(xiang)(xiang)輔(fu)相(xiang)(xiang)成，共同(tong)發展(zhan)。隨著我(wo)國義務教育的實行以(yi)(yi)及全面發展(zhan)型(xing)人才建設的教育方針，儀(yi)(yi)器自然(ran)而然(ran)的成為了(le)教學中重(zhong)要的一部分。對(dui)于學生(sheng)來(lai)說，顯(xian)微鏡可(ke)以(yi)(yi)說是接觸較早的一類儀(yi)(yi)器了(le)。
 
事實(shi)(shi)上(shang)，傳統的(de)(de)(de)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡教(jiao)學(xue)中，想要實(shi)(shi)現顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡使用方(fang)法的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)與檢查，以及(ji)判斷學(xue)生(sheng)是(shi)否正確的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)到被觀(guan)測物都是(shi)較(jiao)為繁復困難(nan)的(de)(de)(de)項目。而(er)隨著(zhu)數(shu)字(zi)技術(shu)及(ji)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網的(de)(de)(de)發(fa)展，這些問題似乎有了(le)(le)全(quan)新(xin)的(de)(de)(de)解決方(fang)式(shi)——數(shu)碼(ma)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡。數(shu)碼(ma)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡本身(shen)也(ye)(ye)是(shi)一種光學(xue)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡，它的(de)(de)(de)不(bu)同在(zai)(zai)于，在(zai)(zai)傳統光學(xue)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡的(de)(de)(de)基礎上(shang)增加(jia)了(le)(le)數(shu)字(zi)化的(de)(de)(de)記(ji)(ji)錄(lu)(lu)方(fang)式(shi)，并融(rong)入了(le)(le)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網的(de)(de)(de)分(fen)享模(mo)式(shi)。教(jiao)師(shi)通過數(shu)碼(ma)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡，可以將觀(guan)測到的(de)(de)(de)畫(hua)面直接展示到投(tou)影(ying)儀或分(fen)享到學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)電腦上(shang)，同時(shi)也(ye)(ye)可以借助(zhu)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網，在(zai)(zai)不(bu)打斷學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)驗的(de)(de)(de)同時(shi)，了(le)(le)解到學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)操(cao)作情況，清楚的(de)(de)(de)講解操(cao)作方(fang)法及(ji)步驟，及(ji)時(shi)發(fa)現學(xue)生(sheng)操(cao)作的(de)(de)(de)問題。此外，數(shu)碼(ma)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡一般具有拍攝功(gong)能(neng)，借助(zhu)這個功(gong)能(neng)，老(lao)師(shi)可以更(geng)好(hao)地了(le)(le)解到學(xue)生(sheng)對于觀(guan)測畫(hua)面的(de)(de)(de)記(ji)(ji)錄(lu)(lu)情況。可以說，數(shu)字(zi)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡一定程度上(shang)改善了(le)(le)顯(xian)(xian)(xian)微(wei)(wei)鏡教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)。
 
除此之外(wai)，數碼(ma)顯微鏡的出現，為傳統科研中(zhong)，需要(yao)大量記錄光學顯微鏡觀察結果(guo)的科研項目，提供了更(geng)加便捷效率的工(gong)作(zuo)方式。
 
相輔相成努力做到“知天意”
 
氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)預(yu)測(ce)(ce)(ce)是(shi)現代科學(xue)對于地(di)球(qiu)大(da)(da)(da)氣(qi)(qi)(qi)狀況(kuang)(kuang)(kuang)的(de)一種預(yu)測(ce)(ce)(ce)行為(wei)，可(ke)(ke)以(yi)說是(shi)大(da)(da)(da)數據(ju)在我(wo)們日(ri)常生活中較為(wei)常見(jian)的(de)一處(chu)運用。事實上(shang)，小到(dao)溫度(du)計、大(da)(da)(da)到(dao)PM2.5分(fen)析儀，氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)預(yu)測(ce)(ce)(ce)的(de)本(ben)身離不開(kai)環(huan)境(jing)檢測(ce)(ce)(ce)監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)儀器(qi)的(de)幫助。傳統(tong)(tong)的(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)預(yu)測(ce)(ce)(ce)是(shi)借助人(ren)對一定區域(yu)內(nei)大(da)(da)(da)氣(qi)(qi)(qi)狀況(kuang)(kuang)(kuang)的(de)觀察進(jin)行的(de)，牽涉(she)到(dao)天(tian)文學(xue)及環(huan)境(jing)檢測(ce)(ce)(ce)領(ling)域(yu)的(de)知識，但準(zhun)確(que)性并不可(ke)(ke)觀。而(er)近年來(lai)，隨著互聯(lian)網(wang)技術(shu)的(de)進(jin)步，一方面(mian)，互聯(lian)網(wang)逐漸融(rong)入到(dao)儀器(qi)之中，環(huan)境(jing)檢測(ce)(ce)(ce)站協同在線環(huan)境(jing)檢測(ce)(ce)(ce)監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)系統(tong)(tong)對地(di)方環(huan)境(jing)狀況(kuang)(kuang)(kuang)提(ti)供了長(chang)期監(jian)(jian)控的(de)可(ke)(ke)能；另一方面(mian)，互聯(lian)網(wang)技術(shu)的(de)發(fa)展為(wei)短時(shi)間調動區域(yu)環(huan)境(jing)數據(ju)、智能推算(suan)未來(lai)環(huan)境(jing)狀況(kuang)(kuang)(kuang)提(ti)供了可(ke)(ke)能。可(ke)(ke)以(yi)說，現在的(de)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)預(yu)測(ce)(ce)(ce)，是(shi)計算(suan)機技術(shu)與天(tian)文學(xue)研究的(de)相輔相成，是(shi)儀器(qi)和互聯(lian)網(wang)的(de)相輔相成。
 
互聯網改變儀器環境 儀器發展適應了時代
 
事實上，現在(zai)的(de)(de)(de)環境檢測(ce)、工業生(sheng)產、醫療教育等，都離不開互(hu)聯(lian)網的(de)(de)(de)幫(bang)助。不可(ke)否(fou)認，互(hu)聯(lian)網為我們提供了一個(ge)高(gao)速的(de)(de)(de)、零距離的(de)(de)(de)生(sheng)活環境，而(er)儀器(qi)(qi)同樣處于(yu)這個(ge)環境中。對于(yu)儀器(qi)(qi)而(er)言，互(hu)聯(lian)網給予(yu)的(de)(de)(de)環境正(zheng)好(hao)是一個(ge)取長補短的(de)(de)(de)機會，或許目前(qian)而(er)言，儀器(qi)(qi)并沒有完全發(fa)(fa)揮(hui)數字技術及互(hu)聯(lian)網的(de)(de)(de)所有優勢(shi)，但(dan)不可(ke)否(fou)認，近(jin)年(nian)來(lai)興起的(de)(de)(de)一些(xie)儀器(qi)(qi)設備(bei)，已經證明了儀器(qi)(qi)正(zheng)在(zai)適應這個(ge)高(gao)速發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)時代。